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Les accès de l’école Antonin PERRIN et donc ceux des établissements voisins (Centre APF, DITEP Villeurbanne, Centre Gallieni) méritent des abords plus vivants et accueillants, pour le plaisir des enfants et leur sécurité.
Nous proposons d’égayer les murs avec des fresques colorées, créant un univers joyeux et stimulant.
Au sol des jeux ludiques de peinture tels que des marelles, labyrinthes ou parcours éducatifs offriront un espace d’attente amusant et interactif.
Au-delà du côté ludique et esthétique, ces transformations visent à renforcer la sécurité en mettant en valeur les passages piéton devant chaque parvis avec des motifs colorés et réfléchissants qui permettront de ralentir la vitesse des véhicules tout en apportant une touche de gaieté au quartier.
Ce projet allierait esthétique, apprentissage et protection des élèves et des passants.
👤 Mon lien principal avec Villeurbanne
J'y habite
🏙️ Dans quel quartier ?
Ferrandière / Maisons-Neuves
👀 Je propose cette idée en tant que :
collectif de citoyens
Nombre de personnes dans mon collectif (uniquement si j'ai déposé mon idée en tant que groupe de personnes ou collectif constitué) :
4
Raison sociale (uniquement si j'ai déposé mon idée en tant que personne
morale - association, société publique ou privée à but non lucratif ou
avec un agrément ESUS):
Collectif parents d'élèves - Association AIPAP
1/ Quels sont les besoins/problèmes que j'ai identifié et auxquels mon idée répond ?
Les abords du groupe scolaire Antonin Perrin sont peu sécurisant et manquent de vie pour accueillir sereinement les enfants et leurs familles
Ils manquent :
- d'éléments visuels permettant de sécuriser les abords vis à vis de la circulation automobile
- de consignes/mobilier à l’attention des automobilistes permettant de favoriser un comportement bienveillant vis-à-vis des piétons et cyclistes
- de couleurs pour rendre ces espaces agréables, ludiques et accueillant pour les enfants et leurs familles
La sécurité est un enjeu majeur :
- Les voitures arrivent souvent trop rapidement, notamment rue Dr Fleury Papillon côté maternelle, où le passage piéton manque de visibilité.
- Rue Antonin Perrin côté élémentaire, le double sens de circulation, les bus et la piste cyclable augmentent les risques d’accidents.
S’agissant du Centre APF situé à proximité immédiate de l'école maternelle, il y a un réel enjeu lié aux ramassage scolaire, plus particulièrement en fin de journée sur le créneau de 16h30 - 17h00, soit en plein pendant la sortie des élèves de l’école maternelle limitrophe. Faute d’espace suffisant pour permettre à l’ensemble des véhicules du Centre de stationner pour assurer une dépose et un ramassage des élèves en toute sécurité, il est fréquent qu’un des véhicules stationne sur le trottoir, compliquant particulièrement la circulation piétonne sur la rue Fleury Papillon.
De plus ces lieux de rencontres sont trop bruyants et dominés par le trafic, réduisant leur convivialité.
Enfin, l’absence de signalétique claire et de visibilité complique le quotidien des publics se rendant dans ses différents établissements (enfants, adolescents, parents, accompagnants…).
2/ Qu'est ce que propose pour résoudre ces problèmes/besoins ?
Les abords du groupe scolaire Antonin Perrin et des établissements voisins (Centre APF, DITEP Villeurbanne, Centre Gallieni …) pourraient devenir des espaces plus sécurisés, colorés, et vivants, offrant à la fois plaisir et tranquillité aux enfants, familles et aux passants.
Nous proposons donc :
- Coté Maternelle
des peintures au sol ludique : marelles, jeux de chiffres et lettres, labyrinthes…
-Côté Élémentaire
des peintures au sol éducatives pour divertir et apprendre en même temps.
-Pour les deux écoles :
-réalisation de fresques murales pour égayer les abords des écoles, attirer l’attention des passants et des véhicules.
-installation de boîtes à livre jeunesse pour favoriser la lecture.
réalisation de peintures colorées et réfléchissante au sol autour des passages piétons avec objectif de rendre visible et de faire ralentir les voitures aux abords des écoles.
Pour le Centre APF :
La création d’une place de déchargement permettant d’éviter tout stationnement sur le trottoir venant bloquer ou compliquer fortement la circulation piétonne.
3/ Combien de temps mon projet va-t-il durer ?
Permanent
S'il est ponctuel, je précise la récurrence et/ou la durée :
4/ Où mon projet peut-il être localisé ?
une ou plusieurs rues
Je précise ma réponse (nom de la rue, du quartier ou de l'espace) :
la rue Antonin Perrin , la rue Valentin Hay et la rue du Dr Fleury Papillon
5/ A qui mon projet peut-il bénéficier ?
aux voisines et voisins de ma rueà l'ensemble des personnes de mon quartieraux enfantsaux personnes en situation de handicapaux personnes âgées aux familles
6/ Comment rendre mon projet le plus solidaire possible ?
Pour rendre ce projet solidaire, nous souhaitons qu’il devienne un véritable moteur de partage et de convivialité pour l’ensemble du quartier.
-les boîtes à livres jeunesse, accessibles à tous, seront une invitation à la découverte et au partage. Les familles pourront y déposer ou emprunter des ouvrages librement, créant ainsi un lien culturel entre les habitants.
-Les espaces colorés et les jeux au sol ne se limiteront pas aux élèves : situés sur la voie publique, ils offriront à tous un lieu de rencontre et de détente. Ces espaces permettront de tisser des liens entre les familles, les enfants et les équipes du groupe scolaire favorisant un esprit de communauté.
-nous prévoyons également d'intégrer au projet et aux réflexions les établissements médicaux-sociaux voisins (DIME les Papillon, Esat Gallieni, DITEP de Villeurbanne) pour prendre en compte leurs problématiques dans la réalisation de notre projet
7/ Comment rendre mon projet le plus écologique possible ?
Les peintures utilisées pour les fresques et peintures au sol devront être le plus naturelles et les moins nocives possibles
8/ Quelles sont les difficultés ou les points de vigilance que j'identifie pour la mise en place de mon projet ?
Pour le moment, pas de points de vigilance identifiés.
9/ En tant que porteur·se de ce projet :
je suis indispensable pour sa réalisation MAIS pas pour le faire fonctionner
10a/ Pour sa réalisation, en termes de temps, mon projet demande qu'on lui consacre :
⭐⭐⭐⭐
10b/ Pour le faire fonctionner, en termes de temps, mon projet demande qu'on lui consacre :
⭐⭐⭐⭐
11a/ Pour réaliser mon projet, en tant que porteur·se de projet, combien de temps pourrais-je lui consacrer ?
⭐⭐⭐⭐
11b/ Pour faire fonctionner mon projet, en tant que porteur·se de projet, combien de temps pourrais-je lui consacrer ?
⭐⭐⭐⭐
12/ Quels partenaires pourraient m'aider dans ce projet ? Sont-ils déjà associés au projet ? Ont-ils déjà donné leur accord ?
D’autres écoles du quartier souhaitent également mettre en oeuvre ce type de projet : nous allons mutualiser les idées et recherches de prestataires pour les fresques et peintures
D'autres établissements accueillant du public dans le quartier pourraient être associés au projet pour mener une réflexion commune (Centre APF Les Papillons, DITEP Villeurbanne, Esat Gallieni)
Idées de partenaires à contacter:
- association la Miette: construction des boîtes à livres,
- le Rize: pour le lien avec le patrimoine du quartier , les habitants du quartier, pour favoriser la médiation sur ces nouveaux aménagements,
- le service voirie de la ville.
- artistes locaux pour les peintures murales et sols.
13/ Si je ne suis pas en mesure de m'impliquer, qui peut gérer et faire fonctionner mon projet ?
L’équipe projet est composée de 4 personnes, qui se relaient et assurent la coordination du projet. L’association de parents d’élèves AIPAP pourra assurer le suivi du fonctionnement.
14/ Quelles sont les étapes clefs pour réaliser mon projet, ainsi que le contenu et la durée de chacune ?
Voici les grandes étapes pour réaliser notre projet :
phase 1 : recherche de prestataires (1 à 2 mois)
pour la réalisation des fresques
pour la réalisation des peintures au sol et jeux
pour la création des boîtes à livres
pour la réalisation de peintures réfléchissantes des passages piétons
phase 2 : sélection des prestataires et choix des fresques ( 2 mois)
présélection
propositions à faire auprès des familles de l’école
mise en place du planning de réalisation de la fresque avec les équipes enseignantes de l’école
Phase 3: réalisation de la fresque et des boites à livres (1 mois)
Phase 4 : réalisation des peintures et jeux au sol ( 1 mois)
15/ Et enfin, si je devais faire rêver sur mon projet, je dirais "Mon
projet doit devenir réalité car (je donne mes 3 meilleurs arguments)..." :
Notre projet doit devenir réalité car il représente bien plus qu’une simple amélioration esthétique :
il apportera une bouffée de couleur et de gaieté à l’école et aux rues environnantes grâce à ses fresques joyeuses, créant ainsi un cadre stimulant et agréable pour les enfants. Imaginez des murs vivants, des jeux au sol, un environnement qui invite à la créativité et à l’apprentissage et qui redonne de l’énergie à tout le quartier.
Cela aura un impact concret sur la sécurité de nos enfants. En facilitant la visibilité des passages piétons et en ralentissant la circulation des véhicules, il permettra aux familles de sortir de l’école en toute sécurité. Chaque sortie d’école deviendra un moment plus sur moins stressant tant pour les enfants que pour les parents.
Il apportera un véritable apaisement au quartier. En ralentissant la vitesse des véhicules et en créant des espaces conviviaux, il contribuera à faire de ce lieux un endroit plus calme, plus agréable à vivre, où les enfants pourront jouer et les adultes échanger en toute tranquillité.
Je liste de manière précise les différents coûts qui seraient financés
par le budget participatif (exemple : préparation du terrain, clôture,
achat de mobilier, marquages au sol...)
- fresques murales et peintures au sol : 60 000 euros (pour les 2 côtés de l'ecole : maternelle + élémentaire).
- peinture réfléchissantes des passages piétons 5 000 euros.
- boîtes à livres : 2 600 euros
- réalisation d'une place de déchargement pour le Centre APF: 5 000 euros
J'estime le budget total de mon projet (cela peut être une approximation) :
75 000
Si le montant de mon projet dépasse 200 000€, je précise mes autres sources de financement :
Mon projet fait-il aussi l'objet d'une demande de subvention auprès de
la Ville (autre que le budget participatif) ?
Non
Si oui, précisez auprès de quel service :
